Text

Handbook of positive psychology in schools

---

Buku Handbook of Positive Psychology in Schools (2nd Edition) hadir sebagai respons ilmiah terhadap tingginya tingkat stres, kebosanan, dan kemarahan siswa di sekolah yang sering berujung pada penurunan keterlibatan belajar (disengagement). Alih-alih berfokus pada defisit dan masalah perilaku (pendekatan psikologi tradisional), buku referensi komprehensif ini menawarkan lensa psikologi positif untuk mengidentifikasi serta menumbuhkan kekuatan emosi, karakter unggul, dan institusi yang sehat demi mendukung prestasi akademik sekaligus perkembangan sosio-emosional anak dan remaja yang optimal.



Edisi kedua yang diperbarui ini dibagi secara tematik ke dalam beberapa bagian esensial, antara lain:


1. Conceptual Foundations: Meletakkan kerangka kerja sains dan praktik psikologi positif di sekolah, termasuk pengenalan konsep Covitality (sinergi aset kesehatan mental remaja).


2. Individual Positive Psychology Assets: Mengupas tuntas cara mengukur dan mempromosikan harapan (hope), optimisme, rasa syukur (gratitude), empati, regulasi emosi, efikasi diri akademik, emosi pencapaian, hingga kepuasan hidup (life satisfaction) pada siswa.


3. Contextual Educational Factors and Resources: Membahas lingkungan belajar yang ideal melalui konsep Flow di kelas, partisipasi aktivitas yang bermakna, meditasi kesadaran (mindfulness), hubungan teman sebaya, iklim sekolah, hingga intervensi untuk membangun resiliensi.



Buku ini merupakan referensi rujukan wajib berskala internasional bagi mahasiswa pascasarjana, peneliti psikologi pendidikan, konselor sekolah, guru, serta pengambil kebijakan kurikulum sekolah yang ingin mewujudkan ekosistem pendidikan yang memanusiakan manusia.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

R 370.15 FUR h

Penerbit

New York : Routledge, Taylor & Francis Group., 2014

Deskripsi Fisik

xxiv, 522 halaman : ilustrasi ; 26 cm

Bahasa

English

ISBN/ISSN

978-0-415-62185-4

Klasifikasi

370.15

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

volume

Edisi

-

Subjek

Educational psychology
Positive psychology
School psychology
Student well-being

Info Detail Spesifik

Buku cetak bidang psikologi positif dalam pendidikan yang membahas kesejahteraan psikologis, ketahanan (resilience), keterlibatan belajar, iklim sekolah, dan intervensi berbasis sekolah

Pernyataan Tanggungjawab

Michael J. Furlong, Richard Gilman, dan E. Scott Huebner

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar