Buku ini disusun sebagai modul pengajaran yang memungkinkan mahasiswa calon guru belajar secara aktif dan mandiri tentang psikologi kependidikan, dengan pedoman sistem pendidikan guru berbasis kompetensi.
Buku ini merupakan panduan praktis yang dirancang untuk membantu pembaca dalam mempelajari tata bahasa Inggris secara sistematis dan menyeluruh. Buku ini terutama ditujukan bagi para pelajar, mahasiswa, atau siapa saja yang tertarik untuk memperdalam pemahaman tentang struktur dan penggunaan tata bahasa Inggris pada tingkat *pre-intermediate*. Buku ini mencakup berbagai bab yang menjelaskan ten…
Buku ini menyoroti tantangan yang dihadapi lembaga pendidikan Islam di era kontemporer dan menawarkan strategi pengelolaan yang relevan. Isinya mencakup berbagai aspek manajemen pendidikan Islam seperti kurikulum, sumber daya manusia, keuangan, dan pemasaran agar tetap aktual dan kompetitif.
Buku ini memuat panduan bagi para pendidik dan pemimpin sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif dan berkarakter. Ditulis dengan gaya yang mudah dicerna, buku ini mengupas berbagai persoalan dan solusi dalam manajemen sekolah, serta menekankan pentingnya keteladanan dari seorang guru dan pemimpin.
Buku ini mengulas cara menyusun PTK secara praktis, mulai dari konsep dasar, langkah-langkah sistematis, hingga contoh aplikasi, agar guru lebih mudah dan percaya diri dalam melakukan PTK.
J. Sumardianta dan Dhitta Puti Sarasvati dibesarkan pada zaman kertas dan pensil. Membaca dan menulis. Kekuatan mereka, sebagai generasi kapal selam, luwes bergerak perlahan di kedalaman makna. Kedua penulis berprofesi sebagai guru dan dosen. Mereka pendatang baru dunia digital. Mereka mengajar dan mendidik murid (mahasiswa) generasi speed boat. Pergerakannya cepat di permukaan arus dangkal. Ge…
Buku ini menawarkan panduan praktis dalam mengembangkan keterampilan membaca untuk komunikasi umum dalam bahasa Inggris. Setiap bab dirancang untuk membantu mahasiswa memahami teks dari berbagai topik melalui latihan dan diskusi, serta mendorong pengembangan kebiasaan membaca yang efektif. Buku ini cocok digunakan dalam konteks pendidikan bahasa Inggris sebagai bahasa asing.
Buku ini mengeksplorasi sistem kepercayaan dalam pemberdayaan guru bahasa melalui lima dimensi utama: pengetahuan, pembelajaran, kompetensi, perkembangan pribadi, dan kelas komunitas. Fokus utamanya adalah pada konteks pendidikan guru bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFLTE), dengan tujuan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran melalui pemberdayaan guru.
Buku ini menawarkan panduan komprehensif bagi pendidik yang bekerja dengan pembelajar bahasa Inggris (ELLs). Melalui pendekatan diferensiasi, penulis membahas bagaimana merespons ragam latar belakang, kesiapan, dan kebutuhan pembelajar agar mereka dapat bergerak dari variasi (variance) menuju penguasaan (mastery) bahasa Inggris. Disertai strategi praktis, kerangka kerja adaptif, dan contoh nyat…
Ayah Kaya Ayah Miskin... Meledak mitos bahwa Anda perlu mendapatkan penghasilan tinggi untuk menjadi kaya. Menantang keyakinan bahwa rumah Anda adalah aset. Menunjukkan kepada orang tua mengapa mereka tidak dapat mengandalkan sistem sekolah untuk mengajari anak-anak mereka tentang uang. Menentukan sekali dan untuk semua aset dan kewajiban. Mengajari Anda apa yang harus diajarkan kepada anak-ana…
This timely collection explores the role of digital technology in language education and assessment during the COVID-19 pandemic. It recognises the unique pressures which the COVID-19 pandemic placed on assessment in language education, and examines the forced shift in assessment strategies to go online, the existing shortfalls, as well as unique affordances of technology-assisted L2 assessment…
Jurnal ini mempublikasikan artikel-penelitian dan kajian ilmiah di bidang pendidikan bahasa dan sastra. Fokusnya mencakup teori dan praktik pembelajaran bahasa, pengajaran sastra, serta pengembangan literasi bahasa Indonesia.
Jurnal ini memuat artikel penelitian terkini dalam bidang matematika dan pendidikan matematika, ditujukan untuk akademisi, peneliti dan praktisi pendidikan.