Buku ini menyoroti strategi structured SELf-questioning, sebuah pendekatan metakognitif yang dirancang untuk mendukung perkembangan akademik, sosial, dan emosional siswa. Mencakup teori, contoh penggunaan di kelas, serta panduan untuk menciptakan dan menggunakan pertanyaan reflektif dalam berbagai mata pelajaran dan jenjang pendidikan.
Artikel ini membahas berbagai aplikasi dan alat kecerdasan buatan (AI) yang dapat dimanfaatkan guru bahasa Inggris untuk meningkatkan pembelajaran. Dibahas pemanfaatan AI untuk penyusunan materi ajar, evaluasi pembelajaran, interaksi dengan siswa, hingga pengembangan keterampilan bahasa yang lebih adaptif.
This book documents systematic, prodigious and multidisciplinary research in the nature and role of academic self-efficacy, and identifies areas for future research directions within the three sections of the book: 'Assessment and Measurement of Academic Self-efficacy', 'Empirical Studies on What Shapes Academic Self-efficacy', and 'Empirical Studies on Influence of Academic Self-efficacy'. …